Projets Occitanie Hybrid Education Campus

 

Retrouvez ici un retour en vidéo sur la journée de clôture des projets OHE Campus ainsi que les documents de présentation des différentes interventions.

 

Retour en images sur le 11 juillet 2024 :

Regardez la vidéo et découvrez les projets innovants développés dans le cadre d'OHE Campus. Ces projets placent le numérique au coeur des apprentissages !

Retrouvez ci-dessous les documents de présentation des différentes interventions de la journée de clôture :

1. L’accompagnement pédagogique dans la création de ressources et parcours numériques : retours croisés d’ingénieurs pédagogiques et expérimentation d'une méthodologie de médiation.

Intervenants : Michael Canu, IP UPVD et Fabien Revaux, IP ISAE-SUPAERO

2. De la réalité Augmenté à la réalité virtuelle, intégration de ces technologies dans des enseignements de TP. Retours d’expérience à l’école d’Ingénieurs de Purpan et en biologie animale à UT3.

Intervenants : Audrenne Canal, IP EIP et Antoine Megevant, Stagiaire M2 INSA AMINIJ POSTPRODUCTION. 

3. La réussite étudiante grâce à Moodle, mise en place d’un tableau de bord d’orientation pour primo-arrivants. Retour d’expérience de l’UPVM.

Intervenante : Cécile Latourelle, IP UPVM.

Table ronde sur la Réalité Virtuelle: vidéo de Replay

Discussion sur la mise en place des technologies de réalité virtuelle dans l’enseignement supérieur, à travers différents dispositifs développés sur le site.

Animation: David Panzoli, INU Champollion, membre du Serious Game Research Lab. 

Intervenant-e-s :

Justine Harmel, INSA

Laetitia Montaron, EI Purpan

Adrien van den Bossche et Zainab Kamal Idrissi, UT2J IUT Blagnac

Delphine Maret, UT3 Santé

Thomas Zamolo, ISAE-SUPAERO

 

OHE Campus (Occitanie Hybrid Education Campus) est un projet financé par le Fond pour la transformation de l'action publique (FTAP) et a pour objectif le Prolongement et essaimage de dispositifs et de ressources réalisés dans le cadre de projets lauréats de l’appel à projet « Hybridation des formations de l’enseignement supérieur ». A destination de la communauté éducative, ces projets visent à poursuivre l’ambition de transformation pédagogique des établissements dans le contexte de la transition digitale des enseignements, portés par un appel à projet « Hybridation des formations de l’enseignement supérieur » lancé en 2020 par la DGESIP et soutenus par la région Occitanie.

Ainsi, OHE Campus prolonge plusieurs projets et fédère plusieurs établissements:

- THE Campus (Toulouse Hybrid Education), porté par l'Université de Toulouse en consortium avec les universités et écoles partenaires,

- Prométhé, porté par l'Université de Perpignan Via Domitia (UPVD),

- Nexus, porté par l'Université Paul Valéry Montpellier (UPVM). 

En consortium, et pour une durée d'un an, ces trois établissements prolongent donc des projets liés à l'hybridation des formations. 

L’Hybridation des formations : définition

 « Tout dispositif de formation (enseignement, cours, formation de l’enseignement supérieur) qui s’appuie sur un environnement numérique (plate-forme d’apprentissage en ligne) pour proposer aux étudiant-e-s des ressources à utiliser ou des activités à réaliser à distance (en dehors des salles de cours) et en présence (dans les salles de cours). »  (Deschryver & Charlier, 2012).

Les principaux axes de travail : 

Le développement d’outils numériques au service de la réussite étudiante :

• HybridMeter : Un plugin Moodle pour mesurer le taux d'hybridation numérique des espaces de cours de votre plateforme pédagogique pour faciliter le suivi des usages du numérique pour l'enseignement. Le plugin a été déposé sur Moodle.org pour une intégration au catalogue officiel (en cours de validation).
• Des ressources de Méthodologie du travail universitaire disciplinaire sous la forme de capsules d’apprentissage en autonomie pour enseigner un point de méthodologie précis. Des appels à projets ont été lancés auprès de la communauté enseignante des établissements et une quinzaine de ressources est en cours de création. Les capsules seront déposées sur Fun-ressources et seront disponibles au téléchargement.
• Des TP et TD Hybridés : des projets précédemment développés dans THE Campus ont reçu un financement supplémentaire pour terminer certains dispositifs ou les prolonger. On retrouve :
  • des projets d’objets connectés (IUT Blagnac) et d'un rucher connecté (UT3 Cognition)
  • des manipulations à distance de machines pour des TP en distanciel en direct (AIGEP)
  • des numérisations d’expériences pour des TP en différé (ISAE-SUPAERO)
  • des applications de réalité augmentée en santé et en agro (Ecole d’ingénieurs de Purpan et UT3-SVT)
  • une vidéo en réalité virtuelle pour un TP en odontologie (UT3-Santé)
  • un Cloud pédagogique permettant d’héberger des licences pour les étudiants (UT, UT2J, INUC, UPVM).

Un essaimage des dispositifs :

• Chaque outil est accompagné d’actions de formation, de valorisation et d’une documentation permettant de répliquer le procédé,
• Une communauté « TP Hybrides » sur Resana,

Une volonté d’inscrire l’hybridation dans le « champ des possibles » à l’Université :

• Des réunions plénières d’avancement,
• Une newsletter « Hybridation.Innovation »,
• Des relais dans les établissements à travers la Cellule d'Innovation Pédagogique TIRIS notamment et le réseau des accompagnateurs du SiUP.