Appropriation des compétences par les publics étudiants : Retour d’expériences

Le groupe A’Comp de l'Université de Toulouse et le Centre d’Innovation et Ingénierie Pédagogique (C2IP) de l'INSA Toulouse ont organisé un webinaire consacré à l'appropriation des compétences par les publics étudiants. 

Ce webinaire a été l'occasion d'explorer, à travers des retours d'expérience concrets, ce qui a été mis en place dans différents établissements pour favoriser l'appropriation des compétences, et d'examiner ce que ces démarches produisent chez les étudiants.

L’équipe organisatrice

Le groupe A’Comp est un groupe inter-services de l’Université de Toulouse, coordonné par la Direction de l’Appui à l’Innovation Pédagogique. Ce groupe est composé d’ingénieurs pédagogiques, ingénieurs de la formation continue et des conseillers d’orientation et insertion professionnelle. Leur mission est de soutenir et accompagner les équipes pédagogiques, ainsi que la gouvernance, la mise en place de l’approche par compétences au sein de l’établissement, ainsi que des démarches en lien avec le développement, acquisition et appropriation de dites compétences. (Pour découvrir ce groupe, écoutez l'épisode du podcast Entre deux cours dédié !)

Le C2IP est un centre d’appui à la pédagogie, au service des enseignants et des enseignants-chercheurs. Son principal objectif est l’amélioration continue de l’apprentissage des étudiants en accompagnant le développement de pratiques pédagogiques plurielles. Il a pour mission d'accompagner les enseignants et les équipes pédagogiques dans la réflexion et la mise en place de pédagogies innovantes, ainsi que la déclinaison du Plan Global de Soutien à la Pédagogie.

 

Les intervenants

Nous avons pu écouter les témoignages de collègues venus de plusieurs coins de la France :

 

École Centrale Nantes

• Gwenaëlle Le Mauff : Cheffe de projet APC et responsable du service SATURNE.
• Jean-Yves Martin : Enseignants en Systèmes d’Information et chargé de mission APC.

 

Université de Toulon 

• Virginie Garlatti : Directrice des Études Sciences de la Vie et référente établissement APC.
• Evan Labaye : Étudiant au MNHN BEE et diplômé de la Licence Sciences de la Vie.

IUT Savoie-Montblanc Annecy

• Julien Boissière : Chef du département Qualité, Logistique Industrielle et Organisation.
• Romain Morcelet : Ingénieur pédagogique 

 

 

Réflexions phares

Voici des extraits de moments clés (2 à 5 min) identifiés par l’équipe organisatrice.

L’entraînement à la réflexivité - 1

L’entraînement à la réflexivité - 2 

Le dialogue enseignant-étudiant

Former les enseignants et étudiants à la réflexivité 

Comment aider les étudiants en difficulté ?

Un climat de confiance est nécessaire

Peut-on évaluer la réflexivité ?

 

Pour celles et ceux qui le souhaitent, le replay complet de l’évènement est aussi disponible ici : Webinaire appropriation des compétences par les publics étudiants

Retrouvez également en bas de page une synthèse des questions et réponses posées pendant le webinaire.

 

Ces échanges nous ont donné l'opportunité de partager des pratiques variées — portfolios, dispositifs d'accompagnement et formation, démarches réflexives — et d'alimenter une réflexion collective sur la valorisation et l’appropriation des compétences en formation.

 

Un questionnaire de satisfaction et de recueil de besoins a été mis en place par les collègues organisateurs pour identifier les thématiques à explorer lors de prochaines rencontres ou webinaires. Nous vous tiendrons informées si d’autres échanges s’organisent autours de ces questions !