Comment accompagner les étudiants à être réflexifs grâce à la démarche portfolio ?
Prochaine date :
• Jeudi 2 avril 2026Duree
(durée de la session : 3H)
Comment concevoir et mettre en œuvre une évaluation par les pairs ?
Prochaine date :
• Jeudi 9 avril 2026Duree
(durée de la session : 3H30)
Comment fonctionnent l'apprentissage et la mémorisation ?
Prochaine date :
• Jeudi 16 avril 2026Duree
(durée de la session : 3H)
Comment concevoir et améliorer des évaluations de type QCM ?
Prochaine date :
• Mardi 3 février 2026Duree
(durée de la session : 2H30)Prochaine date :
• Jeudi 16 avril 2026Duree
(durée de la session : 3H30)Prochaine date :
• Jeudi 11 juin 2026Duree
(durée de la session : 2H30)
Usages du numérique pour la pédagogie
Prochaine date :
• Mardi 5 mai 2026Duree
(durée de la session : 3H30)
Évaluer les étudiant·es
Prochaine date :
• Mardi 12 mai 2026Duree
(durée de la session : 3H)
Mieux utiliser l’IA générative dans l’ESR : construire des prompts efficaces pour enrichir ses pratiques pédagogiques
Prochaine date :
• Jeudi 28 mai 2026Duree
(durée de la session : 3H30)
L'antidote, le serious game pour explorer les concepts pédagogiques
Prochaine date :
• Lundi 15 juin 2026Duree
(durée de la session : 2H30)Prochaine date :
• Mardi 16 juin 2026Duree
(durée de la session : 2H30)
Amphis dynamiques : mission impossible ?
Pas de date de formation associée.
D.U. Approches Pédagogiques Interdisciplinaires pour enseigner les transitions écologiques et sociales 2025-2026
Pas de date de formation associée.
Découvrir ce qu’est apprendre pour enseigner plus efficacement
Pas de date de formation associée.
Concevoir un enseignement (approfondissement) [Réservé Nouveaux Entrants]
Pas de date de formation associée.