Concevoir un enseignement [Réservé Nouveaux Entrants]
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Former à l’interculturalité : prise en main des formations en ligne POMI et APPRIL
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Concevoir un cours inclusif : Pourquoi ? Comment ?
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Enseigner les Questions Socialement Vives (QSV) : enjeux, débats, exemples
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Comment intégrer une dimension d’éthique à un cours destiné à des étudiants en sciences de l'ingénieur ?
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Pédagogies actives
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Approche compétence : concevoir et mettre en œuvre un portfolio de connaissances et de compétences
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Comment parler devant la caméra ?
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Marche empathique : collaborer pour faire évoluer sa pratique enseignante
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Comment motiver les étudiant·es ?
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Pédagogies actives
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Comment passer à l’hybride?
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