Comment évaluer les compétences ?
Duree
4.00H
IMT Mines Albi-Carmaux - École Nationale Supérieure des Mines d’Albi-Carmaux
École Nationale Supérieure des Mines d’Albi-Carmaux
Évaluer les étudiant·es
Duree
4.00H
Prochaine date :
• Mardi 12 mai 2026Duree
(durée de la session : 0H)
Comment "mieux" appréhender l'Approche Par Compétences (APC), individuellement et collectivement ?
Duree
3.00H
Prochaine date :
• Jeudi 15 janvier 2026Duree
(durée de la session : 3H30)Prochaine date :
• Jeudi 5 février 2026Duree
(durée de la session : 0H)
Comment concevoir et mettre en œuvre une évaluation par les pairs ?
Duree
4.00H
Prochaine date :
• Jeudi 11 décembre 2025Duree
(durée de la session : 3H)Prochaine date :
• Jeudi 9 avril 2026Duree
(durée de la session : 0H)
Comment construire une grille « critériée » ?
Duree
4.00H
Prochaine date :
• Jeudi 5 février 2026Duree
(durée de la session : 0H)Prochaine date :
• Jeudi 12 février 2026Duree
(durée de la session : 0H)Prochaine date :
• Mardi 9 juin 2026Duree
(durée de la session : 2H30)
Former les élèves-ingénieurs à la démarche interculturelle avec POMI
Dans le cadre de l’IDEFI DEFI Diversités, une formation en ligne a été conçue par Mélanie Le Forestier, en collaboration avec Lydia Bédouret, pour former les élèves-ingénieurs à un
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Plateforme pédagogique "Ethique et Ingénierie"
Comment créer un cours d’éthique, ou bien mettre en œuvre une séance intégrée au sein d’un cours en sciences de l'ingénieur ?
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Une approche par compétence appliquée à un enseignement
Principe
Restructuration du cours selon l'approche par compétences.
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Macronomics - Comment enseigner en un temps restreint à un public tourné vers les jeux
Objectifs
- Expliquer les différentes théories et les comportements des acteurs en macro-économie.
- Utiliser un serious game pour faire partager aux étudiants la complexité
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