Comment enseigner la transition écologique et sociale dans ma discipline ? [Réservé Nouveaux Entrants]
Prochaine date :
• Lundi 7 septembre 2026Duree
(durée de la session : 3H30)
Représentation de l'enseignement et de l'apprentissage [Réservé Nouveaux Entrants]
Pas de date de formation associée.
Comment "mieux" appréhender l'Approche Par Compétences (APC), individuellement et collectivement ? [Réservé Nouveaux Entrants]
Prochaine date :
• Lundi 7 septembre 2026Duree
(durée de la session : 3H30)
Concevoir un enseignement [Réservé Nouveaux Entrants]
Prochaine date :
• Mardi 8 septembre 2026Duree
(durée de la session : 3H30)
Concevoir un enseignement : ateliers pratiques [Réservé Nouveaux Entrants]
Prochaine date :
• Mardi 8 septembre 2026Duree
(durée de la session : 3H30)
Comment motiver les étudiant·es ? [Réservé Nouveaux Entrants]
Prochaine date :
• Mercredi 9 septembre 2026Duree
(durée de la session : 3H30)
Évaluer les étudiant·es [Réservé Nouveaux Entrants]
Prochaine date :
• Mercredi 9 septembre 2026Duree
(durée de la session : 0H)
Les spécificités de l'enseignement en école d'ingénieur [Réservé Nouveaux Entrants]
Prochaine date :
• Jeudi 10 septembre 2026Duree
(durée de la session : 3H30)
Comment prendre en compte les enjeux interculturels dans son cours ?
Prochaine date :
• Jeudi 21 janvier 2027Duree
(durée de la session : 3H30)
Enseigner les Questions Socialement Vives (QSV) : enjeux, débats, exemples
Pas de date de formation associée.
L'antidote, le serious game pour explorer les concepts pédagogiques
Pas de date de formation associée.
Concevoir un cours inclusif
Pas de date de formation associée.