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Qualité et sécurité de l'aliment - Suivi individualisé à distance pour apprenants en formation initiale et continu
Principe Formation à la sécurité et la qualité de l'aliment. Contenu 8 SPOC en ligne s'appuyant sur du contenue vidéo. Modalité La formation de composé en chapitres non-linéaires, permettant un…
Voir la ficheEnseignement hybride en économie - intuition en séance et modélisation en vidéo
Quel est le contexte du projet ? Cet enseignement de macroéconomie, totalisant 30 heures de cours magistraux et 15 heures de TD, s’adresse à deux cents étudiants de troisième année de licence d’…
Voir la fiche1, 2, Tous - Comment stimuler la participation de chaque étudiant ?
Objectif Permettre à l'enseignant de connaître le niveau et les attentes d'un groupe d'étudiants aux profils hétérogènes. Rendre les étudiants actifs dans leur démarche d’apprentissage. Contenu…
Voir la ficheDes cours/TD en petites classes et une évaluation par "contrat de confiance"
Principes Méthode pédagogique: Après une partie de cours, un étudiant est envoyé directement au tableau sans préparation au préalable pour résoudre un exercice. Méthode d'évaluation: On met en…
Voir la ficheMOOC Système embarqués et objets connectés
Principe Transmettre une démarche globale, méthodologique et transdisciplinaire, de la conception d'objets connectés et de système embarqué. Contenu Démarche de développement intégrant des points…
Voir la ficheSPOC GEA - La mutualisation de ressources selon des modalités pédagogiques variées
Principe Conception collaborative d'une boite à outils, pour et par les enseignants, contenant les différents supports de cours, sous différents formats numériques. Objectif Aider l'étudiant à…
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