Dates de formation |
Concevoir un diaporama efficace-14/10/2022 - 02:00 |
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Comment passer à l’hybride?-09/06/2022 - 02:00 |
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Co-développement professionnel : collaborer pour faire évoluer sa pratique enseignante-13/04/2022 - 02:00 |
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Comment passer du présentiel au distanciel?-13/01/2022 - 01:00 |
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Amphis dynamiques : mission impossible ?-06/09/2021 - 02:00 |
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Comment développer l’interaction en distanciel ?-10/05/2021 - 02:00 |
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Comment développer l’interaction en distanciel ?-06/05/2021 - 02:00 |
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Comment passer du présentiel au distanciel?-04/02/2021 - 01:00 |
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Pédagogies actives-03/12/2020 - 01:00 |
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Jeu de cartes autour des concepts en pédagogie universitaire-04/02/2020 - 01:00 |
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Pédagogies actives-30/01/2020 - 01:00 |
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Apprentissage par problème et par projet-28/02/2020 - 01:00 |
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Concevoir un diaporama efficace-15/01/2020 - 01:00 |
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Comment construire une grille « critériée » ?-26/11/2024 - 01:00 |
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Comment construire une grille « critériée » ?-06/06/2024 - 02:00 |
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Comment construire une grille « critériée » ?-09/11/2021 - 01:00 |
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Comment construire une grille « critériée » ?-12/01/2021 - 01:00 |
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Comment construire une grille « critériée » ?-25/11/2020 - 01:00 |
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Comment fonctionnent l'apprentissage et la mémorisation ?-07/02/2025 - 01:00 |
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Comment concevoir et améliorer des évaluations de type QCM ?-19/12/2024 - 01:00 |
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Mythe ou réalité ? Testez vos connaissances sur l’apprentissage !-07/04/2023 - 02:00 |
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L'antidote, escape game pédagogique-13/06/2024 - 02:00 |
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Comment définir nos objectifs d'apprentissage ?-12/01/2022 - 01:00 |
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Comment intégrer une dimension d’éthique à un cours destiné à des étudiants en sciences de l'ingénieur ?-16/03/2023 - 01:00 |
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Comment intégrer une dimension d’éthique à un cours destiné à des étudiants en sciences de l'ingénieur ?-20/06/2024 - 02:00 |
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