| Dates de formation |
Jeu de cartes autour des concepts en pédagogie universitaire-06/04/2021 - 02:00 |
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Comment prendre en compte les émotions dans l'apprentissage de mes étudiants?-19/02/2026 - 01:00 |
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Comment construire une grille « critériée » ?-12/02/2026 - 01:00 |
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Usages du numérique pour la pédagogie-25/11/2025 - 01:00 |
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Évaluer les étudiant·es-10/09/2025 - 02:00 |
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Représentation de l'enseignement et de l'apprentissage [Réservé Nouveaux Entrants]-08/09/2025 - 02:00 |
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Comment concevoir et améliorer des évaluations de type QCM ?-11/12/2025 - 01:00 |
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Corps, voix, présence de l’enseignant-e face à un groupe-15/01/2026 - 01:00 |
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Comment concevoir et mettre en œuvre une évaluation par les pairs ?-09/04/2026 - 02:00 |
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Mieux utiliser l’IA générative dans l’ESR : construire des prompts efficaces pour enrichir ses pratiques pédagogiques-28/05/2026 - 02:00 |
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Comment intégrer les risques et les opportunités de l’IA dans son enseignement ?-26/03/2026 - 01:00 |
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| Dates de formation |
L'antidote, le serious game pour explorer les concepts pédagogiques-19/06/2025 - 02:00 |
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Concevoir un cours inclusif-01/04/2026 - 02:00 |
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Comment intégrer les risques et les opportunités de l’IA dans son enseignement ?-30/04/2025 - 02:00 |
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Comment intégrer les risques et les opportunités de l’IA dans son enseignement ?-14/05/2025 - 02:00 |
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Comment intégrer les risques et les opportunités de l’IA dans son enseignement ?-26/03/2025 - 01:00 |
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Comment prendre en compte les émotions dans l'apprentissage de mes étudiants?-05/04/2024 - 02:00 |
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Comment concevoir et mettre en œuvre une évaluation par les pairs ?-23/04/2024 - 02:00 |
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Mythe ou réalité ? Testez vos connaissances sur l’apprentissage !-06/12/2024 - 01:00 |
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Mythe ou réalité ? Testez vos connaissances sur l’apprentissage !-13/06/2022 - 02:00 |
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Usages du numérique pour la pédagogie-16/01/2025 - 01:00 |
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Comment fonctionnent l'apprentissage et la mémorisation ?-18/06/2024 - 02:00 |
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Comment évaluer les compétences ?-20/05/2025 - 02:00 |
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Évaluer les étudiant·es-18/11/2025 - 01:00 |
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Concevoir un enseignement (approfondissement) [Réservé Nouveaux Entrants]-24/09/2025 - 02:00 |
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