Thumbnail

Tablettes tactiles et éducation : Apprentissage, Pédagogie, Acceptabilité

Vous trouverez ici les vidéos des interventions de la journée organisée par le laboratoire CLLE de l’Université Toulouse Jean Jaurès et le laboratoire PsyTC de l’université libre de Bruxelles les 24…

Thumbnail

[Conférence] Réflexivité et auto-évaluation des étudiants - Christelle Lison

Thématique: Réflexivité et auto-évaluation des étudiants Il nous semble évidemment aujourd'hui que nous souhaitons développer des étudiants réflexifs, capables de s'auto-évaluer, de repérer leurs…

Thumbnail

[Conférence] La différenciation ou comment gérer l’hétérogénéité des étudiant(e)s en cours - Amaury Daele

Thèmatique: La différenciation ou comment gérer l’hétérogénéité des étudiant(e)s en cours Depuis les années 90, le profil des étudiant(e)s universitaires a tendance à se diversifier sur bien des…

Thumbnail

[Conférence] Motivations et stratégies d'apprentissage de nos étudiants - Franck Amadieu

Thématique: Motivations et stratégies d'apprentissage de nos étudiants Les étudiants poursuivent des buts différents dans leur formation et mettent en œuvre des stratégies d’apprentissage diverses.…

Thumbnail

Les TRC dans l'enseignement supérieur

L'objectif de cette vidéo interactive est que vous soyez capable de dire si une activité pédagogique données constitue une TRC. Mais qu'est-ce qu'une TRC ?

[Conférence] Quand les technologies dialoguent avec les pédagogies à propos de l'innovation - Marcel Lebrun

Thématique: 
Quand les technologies dialoguent avec les pédagogies à propos de l'innovation
Réflexions sur "l'école" à l'ère numérique

Mots-clés

IQuiz, un moyen d'interagir avec les étudiants

Lien

IQuiz est un moyen simple de mettre en œuvre des interactions avec des étudiants munis d'un smartphone, d'une tablette ou d'un ordinateur.

Mots-clés

Enseigner à l'Université : auto-formation en ligne

Lien

Le réseau de l'Université du Québec propose un module de formation en ligne pour développer ses compétences en pédagogie universitaire :

4 modules au programme :

Mots-clés